Η πιθανότητα είναι ένας όρος που είμαστε σχετικά εξοικειωμένοι με. Ωστόσο, όταν κοιτάζετε τον ορισμό της πιθανότητας, θα βρείτε μια ποικιλία παρόμοιων ορισμών. Η πιθανότητα είναι γύρω μας. Η πιθανότητα αναφέρεται στην πιθανότητα ή τη σχετική συχνότητα για κάτι να συμβεί. Η συνέχεια της πιθανότητας πέφτει από το αδύνατο σε ορισμένο και οπουδήποτε στο μεταξύ. Όταν μιλάμε για τύχη ή για πιθανότητες. τις πιθανότητες ή πιθανότητες να κερδίσετε την κλήρωση, αναφέρουμε επίσης την πιθανότητα. Οι πιθανότητες ή οι πιθανότητες να κερδίσετε την κλήρωση είναι περίπου 18 εκατομμύρια έως 1. Με άλλα λόγια, η πιθανότητα να κερδηθεί η κλήρωση είναι εξαιρετικά απίθανη. Οι καιροί προβλέπουν πιθανότητα να μας ενημερώσουν για την πιθανότητα καταιγίδων, ήλιου, βροχόπτωσης, θερμοκρασίας και όλων των καιρικών συνθηκών και τάσεων. Θα ακούσετε ότι υπάρχει πιθανότητα βροχής 10%. Για να γίνει αυτή η πρόβλεψη, λαμβάνονται υπόψη πολλά δεδομένα και στη συνέχεια αναλύονται. Ο ιατρικός τομέας μας ενημερώνει για την πιθανότητα ανάπτυξης υψηλής αρτηριακής πίεσης, καρδιακών παθήσεων, διαβήτη, πιθανότητες να καταπολεμήσουμε τον καρκίνο κλπ.
Η σημασία της πιθανότητας στην καθημερινή ζωή
Η πιθανότητα έχει γίνει ένα θέμα στα μαθηματικά που έχει αναπτυχθεί από κοινωνικές ανάγκες. Η γλώσσα της πιθανότητας ξεκινάει ήδη από το νηπιαγωγείο και παραμένει ένα θέμα μέσα από το γυμνάσιο και πέρα από αυτό. Η συλλογή και ανάλυση δεδομένων έχει γίνει εξαιρετικά επικρατούσα σε όλο το πρόγραμμα μαθηματικών. Οι μαθητές συνήθως κάνουν πειράματα να αναλύσει πιθανά αποτελέσματα και να υπολογίσει τις συχνότητες και σχετικές συχνότητες.
Γιατί; Επειδή οι προβλέψεις είναι εξαιρετικά σημαντικές και χρήσιμες. Είναι αυτό που οδηγεί τους ερευνητές μας και τους στατιστικολόγους που θα κάνουν προβλέψεις για τις ασθένειες, το περιβάλλον, τις θεραπείες, τη βέλτιστη υγεία, την ασφάλεια των εθνικών οδών και την αεροπορική ασφάλεια για να αναφέρουμε μερικές. Πετάμε γιατί μας λένε ότι υπάρχει μόνο 1 στα 10 εκατομμύρια πιθανότητες να πεθάνουν σε ένα αεροπορικό δυστύχημα. Παίρνει την ανάλυση μεγάλου αριθμού δεδομένων για να προσδιορίσει την πιθανότητα / πιθανότητες των γεγονότων και να το κάνει όσο το δυνατόν ακριβέστερα.
Στο σχολείο, οι μαθητές θα κάνουν προβλέψεις βασισμένες σε απλά πειράματα. Για παράδειγμα, κυλούν ζάρια για να καθορίσουν πόσο συχνά θα κάνουν roll 4. (1 στο 6). Αλλά σύντομα θα ανακαλύψουν ότι είναι πολύ δύσκολο να προβλέψουμε με κάθε είδους ακρίβεια ή βεβαιότητα ποια θα είναι η έκβαση οποιουδήποτε ρόλου. Θα ανακαλύψουν επίσης ότι τα αποτελέσματα θα είναι καλύτερα καθώς ο αριθμός των δοκιμών αυξάνεται. Τα αποτελέσματα για έναν μικρό αριθμό δοκιμών δεν είναι τόσο καλά όσο τα αποτελέσματα είναι για μεγάλο αριθμό δοκιμών.
Με την πιθανότητα να είναι η πιθανότητα ενός αποτελέσματος ή ενός γεγονότος, μπορούμε να πούμε ότι η θεωρητική πιθανότητα ενός γεγονότος είναι ο αριθμός των αποτελεσμάτων του γεγονότος διαιρούμενο με τον αριθμό των πιθανών αποτελεσμάτων. Ως εκ τούτου τα ζάρια, 1 στα 6. Τυπικά, το πρόγραμμα σπουδών μαθηματικών απαιτεί από τους μαθητές να διεξάγουν πειράματα, να καθορίζουν τη δικαιοσύνη, να συλλέγουν τα δεδομένα χρησιμοποιώντας διάφορες μεθόδους, ερμηνεύουν και αναλύουν τα δεδομένα, εμφανίζουν τα δεδομένα και δηλώνουν τον κανόνα για την πιθανότητα του αποτελέσματος.
Συνοπτικά, η πιθανότητα ασχολείται με πρότυπα και τάσεις που συμβαίνουν σε τυχαία γεγονότα. Η πιθανότητα μας βοηθά να καθορίσουμε ποια θα είναι η πιθανότητα κάτι να συμβεί. Οι στατιστικές και οι προσομοιώσεις μας βοηθούν να προσδιορίσουμε την πιθανότητα με μεγαλύτερη ακρίβεια. Με απλά λόγια, θα μπορούσε κανείς να πει ότι η πιθανότητα είναι η μελέτη της τύχης. Επηρεάζει τόσες πτυχές της ζωής, όλα από τους σεισμούς που συμβαίνουν στην ανταλλαγή γενεθλίων. Εάν ενδιαφέρεστε για την πιθανότητα, το πεδίο στα μαθηματικά που θέλετε να ακολουθήσετε θα είναι η διαχείριση δεδομένων και στατιστική.